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在如今的教育體系中，國(guó)際文憑課程(IB)、英國(guó)A-Level課程和美國(guó)大學(xué)先修課程(AP)是備受矚目的三大國(guó)際課程體系。那么，這些國(guó)際課程究竟適合哪些學(xué)生呢?今天，樂(lè)亦思將為您詳細(xì)解答這一問(wèn)題。
國(guó)際文憑課程(IB)的適宜學(xué)生群體
一、課程介紹
國(guó)際文憑課程，簡(jiǎn)稱IB，由國(guó)際文憑組織(IBO)設(shè)立，是一個(gè)具有權(quán)威性的非營(yíng)利性國(guó)際教育和考試機(jī)構(gòu)。該課程在聯(lián)合國(guó)教科文組織注冊(cè)，其宗旨在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和國(guó)際視野的培養(yǎng)。IB課程由三大核心課程和六大學(xué)科組構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在各領(lǐng)域均衡發(fā)展。
二、課程結(jié)構(gòu)
3大核心課程：
知識(shí)理論(TOK)：側(cè)重于批判性思維和探究學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生需完成一篇1200-1600字的論文和一次口頭報(bào)告。
拓展論文(EE)：要求學(xué)生在最后一學(xué)年獨(dú)立完成一篇4000字的拓展性論文，旨在培養(yǎng)研究能力和學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。
創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)(CAS)：涵蓋創(chuàng)造性活動(dòng)、體育活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)，學(xué)生需在兩年內(nèi)完成至少150小時(shí)的CAS活動(dòng)。
三、適宜對(duì)象
IB課程適合不偏科、擁有較強(qiáng)自我管理能力和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。IB課程的六大科目均會(huì)計(jì)入成績(jī)，旨在要求學(xué)生全面發(fā)展，在科學(xué)、外語(yǔ)、人文、社會(huì)、藝術(shù)、工作等多方面注重平衡，不偏重某一領(lǐng)域。
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